成员共享“关于生活中儿童自我保健能力的简短演讲”，可以在线阅读。有关更多相关的“简短讨论有关儿童生活能力的培养。doc（6页收藏版）”，请在咨询网站上搜索。

关于儿童自我保健能力的培养的简要讨论。西·莱凡目前的孩子只是孩子。父母总是以各种方式照顾孩子。例如：当孩子想帮助成人洗手露时，成人会说：“无需，你会弄湿衣服。”这种成人的做法是错误的，这极大地限制了儿童能力的发展。父母对他们唯一的孩子的过度照顾使他们变成了温室中的鲜花，无法承受风和雨水。在父母一丝不苟的“保护”下，孩子的自我保健能力越来越糟，他们无法扫地，穿衣服和领带鞋带……培养孩子的能力和习惯是在学校的早期阶段。 2至4岁是最初发展儿童自我保健能力和良好生活习惯的关键时期。在“幼儿园教育指南”（审判）中，可以清楚地指出，儿童应该具有基本的自我保健能力。我们分析了完成这项任务的困难和可能性，以了解幼儿是否可以学习一些基本的生活技能。 1。分析儿童首先具有弱自我保健能力的原因，害怕麻烦，认为儿童移动缓慢或吃肮脏。其次，我认为孩子年轻并且能力差，因此将来学习不会太晚。第三，父母过度保养，孩子们应该做的许多事情都习惯了照顾。在父母的眼中，对孩子的最好的教育是保护，灌输和教学，这特别反映在过度保护儿童的温暖，饥饿和人身安全方面。不可否认的是，安全是首要任务，儿童生活的安全就是一切。但是，他们本来可以自由地玩滑梯，但必须在成年人的帮助下放慢脚步。实际上，儿童需要一定的时间和空间才能成长，并逐渐学习应对实践中危险的能力。但是，如果一个成年人整天告诉他的孩子，他应该对此谨慎，他应该小心，不要这样做。

最初，自我保健能力的形成和成长都是通过锻炼来磨练的。受到这种限制和保护的儿童如何有机会进行运动？因此，过度保护成年人为培养儿童的自我保健能力造成了巨大障碍。 2。培养儿童自我保健能力的方法和方法。儿童是成长和发展的关键时期。培养儿童生活中的自我保健能力。通过儿童的学习和参与，培训和在能力范围内做事，它有利于他们的运动发展。孩子是发展能力的最佳时机。良好的生活能力将使孩子们能够照顾好自己的能力，也就是说，他们必须学会用勺子吃饭，用杯子喝水，洗手，穿上简单的衣服等。当他们去幼儿园时，他们应该学会佩戴它们。纽扣孔不会对齐，必须将它们匹配一次和两次，直到将它们对齐并且无法拉起裤子。他们一定是哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，直到被戴上。在儿童学习自我保健技能的过程中，老师提供了适当的鼓励，以建立孩子的自信心，让孩子理解自己的东西。在提高能力的同时，孩子们还发展了面对困难，敢于克服困难的勇气，努力取得成功抵抗挫折和独立做事，并拥有开始和结束的好习惯。这种力量，独立性和自信是适应未来社会的高质量才能的良好个性素质。生命的好处。因此，根据幼儿的年龄特征，我们必须澄清一下我们已经为此做了一些尝试：1。激发孩子们对自己照顾自己的兴趣。故事和儿童歌曲对孩子具有无限的魅力。

故事中生动的人物和动物对孩子们有深远的影响。因此，我经常告诉我的孩子一些生动有趣的故事，并背诵一些吸引人的儿童歌曲。例如：在我讲述“下巴上的洞”的故事之后，孩子们都说：不要成为一个有孔的孩子。吃饭时，您可以快速完成饭菜，而不会撒上米粒，并且活动室很干净。这就是我们如何通过类似的文学作品中生动的情节和生动的图像感染和影响儿童的方式，以便孩子们可以理解自己的事物，并知道他们可以用自己的手做很多事情，从而刺激孩子对自我保健的兴趣。 2。教孩子如何照顾自己。为了提高儿童照顾自己的能力，应教会孩子如何做事，而不是盲目负责或更换他们。例如：当上学时，一些孩子喜欢洗手时玩水，这会弄湿他们的衣服或旁边的孩子。为了教孩子学习正确的手洗手的方法，请不要弄湿袖子。老师在演示时教书。在洗手之前，卷起袖子，我会这么说：爬上山顶，不要让袖子滚下来。洗手时，我发出了谣言：“解锁水龙头弄湿您的手，涂肥皂并擦拭，将其变成手掌上的气泡，然后用干净的水冲洗，在游泳池中摇动，然后用毛巾擦拭。”这样，在老师的有意指导下，所有孩子都学会了正确的手洗手的方法。现在，孩子们已经养成了井井有条的习惯，在洗手时不玩水，能够擦拭肥皂和用自己的毛巾擦手。因此，只有教孩子正确的方法才能使儿童受益。

3.为孩子提供练习自我保健的机会。儿童通过持续的探索和学习长大。我们应该为他们提供尝试并相信自己的能力的机会。 （1）创建丰富多彩的区域活动，以使孩子有更多的运动机会。环境是一种重要的教育资源，应通过创造和利用环境有效地促进幼儿的发展。在活动期间，我发现我们小班上很少有孩子可以按下自己的按钮。为了让孩子们学习按钮按钮，我们设计了一个“拯救小鱼”的角落。使用五颜六色的花布使鱼的身体上的各种形状和指甲纽扣。然后设计情节让孩子们练习按钮。例如：一条大岩石刮擦了一条迷失的小鱼，这非常痛苦。孩子们迅速来保存小鱼并取回身体上的鳞片。孩子们将半圆形花布扣在小鱼上时，随着鱼的鳞片。他们还设计了“喂婴儿”的角落，并将小动物放在一次性的杯子上，例如小猫，小狗，青蛙，小牛，兔子等。然后设计一个有趣的情节：小动物来班上来宾客，我们来娱乐小动物并邀请他们吃晚饭。让每个孩子选择自己喜欢的小动物并学会喂养它们。通过反复的练习，没有孩子在午餐期间撒出米粒。 （2）在日常生活中，有意识地为儿童分配一些小任务。尽管孩子还很年轻，但我们不能低估他们做事的能力。我们应该让他们在我们的能力内做些事情。例如：您可以要求孩子履行一些简单的职责，帮助老师在早上坐椅子；帮助老师在课堂上发送家庭作业纸，水彩笔等；帮助老师在中午派勺子，并将米碗分开；午餐后清理餐桌等；下午和老师一起堆放椅子，以分解自己的衣服或同伴的衣服。

孩子对这些活动非常感兴趣。我经常听到孩子们急于说：“老师要我发送家庭作业。” “老师要求我发送勺子。”……（3）组织自我护理比赛以刺激运动的热情。为了更好地刺激儿童掌握自己的自我保健能力并测试他们的自我保健能力，我们为儿童生活中的自我保健能力组织了许多竞赛。例如：“饮食比赛”，比较蹒跚学步的饮食速度更快，更干净。快速和干净的孩子可以得到一个红色的五星级，而在饭菜中取得进展的孩子也可以得到红色的五星级。每次吃午餐，孩子们都会积极完成饭菜，然后愉快地向老师展示空碗，从而获得老师的“红色星星”奖励。我们还组织了“服装比赛”，“鞋子比赛”和“纽扣比赛”……这些比赛不仅激发了他们对运动的热情，而且还展示了孩子们在生活中照顾自己的能力水平。三。将生活能力的培养与父母的工作联系起来，自我保健能力的培养不是单方面的。良好的自我保健能力的培养也与父母的支持和合作密不可分。我们应该始终与幼儿园保持联系，确保家庭和学校同步，共同努力进行教育，并逐渐让孩子在实践中接受培训。当孩子们在幼儿园学习一些生活技能并形成良好的习惯时，他们应该继续练习并在家庭中巩固他们。不应该有任何想法：“孩子还很年轻，许多事情自然将能够长大。”因此，必须由父母支持孩子的自我保健能力。幼儿园可以促进培养孩子通过“家长花园”和与父母采访的自我保健能力的重要性，并引入一些科学的方法来获得父母的支持和合作。

我希望父母可以鼓励他们的孩子在家里做他们可以做的事情，并为他们提供一些劳动的机会，例如：穿上衣服，搭起衣服，绑鞋带，洗手，整理玩具等，他们必须坚持不懈地训练并反复训练。孩子们在生活中照顾好生活的能力在实践中不断巩固，以养成有意识地爱上劳动的习惯。如果成年人做得好，他们应该及时赞美自己的孩子。如果他们做得很差，他们不应抱怨或更换它们，而是鼓励和指导他们更多。幼儿时代的孩子具有最强的模仿能力，父母的话和行为巧妙地影响了他们的孩子。因此，父母应该设定榜样并设定榜样。家庭成员还应保持一致的态度，以便可以顺利进行培养孩子的自我保健能力的活动。综上所述，我们培养了孩子以有目的和计划的方式照顾自己的能力，并经常组织孩子参加各种劳动活动，以便孩子们可以在学习和生存时首先学会照顾自己，为未来更好地适应复杂社会的稳固基础。