1。关于中产阶级儿童自我保健能力的培养的简要讨论。 4级kan ping不能照顾自己。其他人都担心，这将不可避免地导致孩子们的懒惰。儿童在生活中的自我保健能力的形成将有助于培养儿童的责任感，自信心以及自己解决问题的能力，并且对儿童的未来生活也具有深远的意义。但是，现在大多数儿童具有强大的依赖和自我保健能力差，这无法很好地适应新的环境。因此，培养儿童在生活中的自我保健能力至关重要。 “良好的生活和卫生习惯以及基本的自我保健能力”是健康领域轮廓设定的目标之一。现在，该轮廓反复强调“首先强调“健康”。这表明了培养孩子在生活中照顾自己的能力的重要性。为了使当今的孩子们能够在21世纪成为祖国建设的支柱，他们将培养自己的美好生活并从小就照顾自己

2。能力非常紧迫和必要。通过允许孩子在日常生活活动中掌握自我保健的技能，我们巩固了他们对生活中自我保健的认识，学习如何照顾自己，并促进良好的生活卫生习惯的形成，例如饮食，睡眠，洗涤，洗涤和排泄物。自我保健能力：简而言之，它是自助服务，照顾好自己。这是应该拥有的最基本的生活技能。从狭义的角度来看，它是能够“做自己可以做的事情，学习做自己不知道的事情”。这将培养儿童的良好生活习惯，例如饮食，睡眠，洗涤和排泄物，以及他们照顾自己的能力。新的轮廓指出：“幼儿的身体健康主要以基本的自我保健能力为特征。”只有当幼儿具有基本和简单的自我保健能力时，他们才能健康成长并健康发展。它还指出，在尊重和满足幼儿不断增长的独立要求时避免过度保护

3。取代安排，鼓励并知道如何照顾自己并独立。幼儿园的教育指南明确指出，应培养儿童具有基本的自我保健能力。 2-3岁是幼儿成长和发展的关键时期。著名的教育者陈·海克（Chen Heqin）先生提出了“孩子可以自己做什么可以自己做的事情”的教育原则。大量信息和研究表明，儿童无法掌握基本的自我保健能力不仅会影响他们当前的生活，而且还将对他们的未来研究，生活和工作产生重大影响。相反，它有助于培养儿童的责任感，自信和自己处理事情的能力，并将对未来生活产生深远的影响。著名的前苏联教育家Sukhomlinsky曾经指出，幼儿的知识发展应反映在手指的手术，语言表达和与大脑的思维中。手，嘴和大脑之间存在内部联系。从小就给您的孩子配对

4.一个聪明的小手是促进儿童思维，丰富词汇并增强他们的自信心的基础和先决条件。我们不应该在孩子的手中浪费智慧，而应该教他们一些实际工作的方法和技能。这是孩子学习生存和学会独立的起点（i）了解父母对教育和养育的态度以及他们在幼儿中的实际自我保健能力水平。在古代的著名说法是“儿子不教，父亲的错”和“那些接近红色的人是红色的，那些接近墨水的人是黑人”，以及“孟的母亲三次移动了三遍”和“年轻的偷偷摸摸的针头”和“年轻年龄的被盗针头”，以及在一个庞大的年龄中的黄金”，都说明了对儿童的重要性和有必要的家庭教育的重要性。有两个母亲非常爱孩子，但是他们有不同的看法和不同的做法，结果也不同。面对他自己折叠起来的孩子的不整洁的被子，母亲愤怒地向孩子大喊：“我说你不知道，你坚持要炫耀并避免它！让我再次为您折叠。”在此之后，这个孩子不愿意自己做。

5。事情正在进行。但是耶和华妈妈高兴地赞扬了孩子：“哦！你今天自己把被子折叠了，你是如此的能力。让妈妈看到！好吧，如果您再次组织这个地方，那会更好。”鼓励孩子，不仅将被子折叠起来变得越来越整洁，而且他对独立做事的兴趣和信心变得越来越强大。随着时间的流逝，他照顾自己的能力变得越来越强大。可以看出，父母对教育和护理的态度对培养孩子照顾自己的能力有很大的影响。为了理解父母对教育和抚养孩子的态度以及他们一生照顾自己的实际能力水平，我们在学习开始时就父母进行了一项调查。根据父母对教育和抚养孩子的不同态度，我们将教他们，有时教他们，并保持时间紧张，孩子将被一个小孩取代。此外，我们还专注于在三类中选择十二个项目：卫生习惯，饮食习惯和生活技能。根据孩子的完成状态，我们可以做到，基本上知道，基本上知道，基本上知道并且不知道，根据孩子的完成。

6。在四个级别进行调查。 （2）探索有效的手段和组织形式，以培养儿童的自我保健能力，为儿童提供积极的教育，并提高儿童对生活的自我保健意识。对话方法：根据孩子的现有知识和经验，通过问答或对话丰富知识。例如，通过谈论“我在中产阶级”，“我学到了新技能”和“妈妈的小帮手”之类的活动，我们使用问题，讨论，行为练习等。使孩子们意识到他们能够做得很好，并为他们做的事情感到高兴。通过区分不同的行为来巩固儿童的知识（那些可以照顾自己的人和不能照顾自己的人）。我们为具有不同行为表现的儿童准备各种图片，录像带等，以便通过比较来提高他们对自我保健行为的理解。例如，通过讲述“不要说我年轻”，“自己做自己的事情”，并观看相关电视节目的故事，让孩子们知道他们应该自己做自己的事情。

7.激发孩子们参加做事。通过诗歌和图片阅读，可以帮助孩子们充分了解作品的内涵，以及通过作品中角色的行为，他们可以感染和教育他们。通过课堂教育活动，教会孩子们确定衣服的类型，例如：夹克，牛仔裤，衬衫，裤子和其他四个季节的衣服。进一步了解用途以及如何使用各种餐具。简而言之，通过各种教育活动，孩子们可以学会做自己的事情，并增强他们在生活中照顾自己的能力。 ，教孩子们照顾自己的技能，并利用各种形式生动地教孩子们学习照顾自己。 ：游戏。根据大纲的精神，游戏被用作基本活动，将教育纳入各种活动中，而活动过程也不是结果。让孩子在学习和玩耍时学习。例如，表演和角色游戏：“洗小猫的脸”，“纽扣娃娃”等，这些游戏使用拟人化的想法来巩固其自我保健能力。

8。在这些游戏中，孩子们将学习一些基本技能，例如饮食，穿衣和整理玩具。然后，帮助孩子走向自己的现实生活。这种方法符合幼儿的心理特征，自然友好，活泼，并具有明显的结果。例如，竞争游戏：这种类型的游戏主要使用竞争活动来巩固生活技能并培养自力更生和竞争精神。有衣服比赛，鞋子，折叠衣服等。B：儿童歌曲。儿童通过简短而受欢迎的儿童歌曲和设计增加了兴趣，成为有趣的情节。俗话说，兴趣是最好的教育！例如，“穿裤子”：兄弟，兄弟，请照顾您的妹妹，妹妹，请照顾您的妹妹，每个人都会帮助您。例如，在教孩子们如何系鞋带时，我们可以将歌曲结合起来绑在鞋子上：两个好朋友，见面并握手，钻进洞中，用力拉耳朵，然后变成蝴蝶。让歌曲中的孩子们

9.很高兴，学习如何轻松，独立地系上鞋带。 C：使用鼓励和赞美方法来培养孩子对照顾自己的兴趣。由于幼儿年轻，持久性和自我控制不佳，因此他们养成了洗手习惯。解决一直是一个困难的问题。这不能归咎于孩子们。他们没有“如果他们不正确洗手”的经验，当然不能认真对待。洗手时，孩子们用湿的手擦几次，然后他们会变得敷衍，否则他们会在洗手时玩。考虑到儿童赞美的特征，从培养孩子对洗手的兴趣开始，每天从孩子们那里选择最干净的手来奖励小红花或五点恒星，以及儿童对洗手手的兴趣逐渐被动员。然后教孩子们洗手的正确方法，然后将整个手洗的过程分为五个步骤，以便孩子们练习：将手动消毒剂湿，用泡沫，漂洗并擦干干燥的洗手液。老师应完全考虑对儿童的每项要求。

10。掌握生活中的困难，清楚地解释它们，并设定良好的演示，以便孩子们可以反复练习和练习。 3。巩固儿童的自我保健行为。技能的形成是一个重复的过程，您还必须注意将来的合并练习。我们经常监督，检查和提醒儿童不断增强他们的良好习惯，并逐渐形成有意识的行为。 （1）在生活活动中培训儿童的自我保健行为。到处都可以上厕所，洗涤和排泄物反映了儿童的自我保健水平。我们抓住这个关键的机会来指导和监督儿童的自我保健行为以形成习惯。例如，进入厕所后，需要孩子们有意识地组织衣服和裤子，饭前和之后，他们必须有意识地正确洗手，饭后，需要正确地将嘴正确冲洗。 （2）在地区活动中练习自我保健的技能。让孩子们掌握技能，练习技能，并熟悉地区活动中的技能。例如，计划在操作区域中绑定鞋带的方法；

11。放一个娃娃和练习按钮。 4。家庭和学校合作。父母是幼儿园中的重要伴侣。家庭和学校应传达信息，交流观点，确定教育策略并协调目标教育的实施。在不同阶段调整儿童表现的策略，并通过长期合作与合作体验“联合效果”。家庭和幼儿园都必须保持对儿童要求的一致性，统一他们的思维和理解，并注意方法，以便他们可以通过一半的努力来实现两倍的结果。保持一致性，必须有一致性。良好的习惯需要与父母保持长期关系，达成共识目标，共同需要孩子，迅速确认孩子的进步，并逐渐提出新的要求。我们不断促进父母之间的知识，对某些父母的错误想法进行个人访问，并使用理论和案例讨论他们。父母与幼儿园的工作合作，以提高儿童的自我保健能力并养成良好的生活卫生习惯。 “每天冷冻三英尺不冷。”培养儿童在没有一两个教育的情况下照顾自己的能力并不是一个漫长的过程。父母应该完全了解孩子的自我保健能力和习惯发展在孩子的生活发展中的作用，澄清目标，家庭成员应同意孩子的同意并遵守他们的一致性。同时，他们应该为孩子提供独立的每日必需品，玩具，书籍等，以供孩子学习和使用，并创建适合儿童习惯的物质环境。同时，他们应该为孩子们创造一个轻松而愉快的精神环境。一方面，父母应该为孩子制定示威角色，另一方面，他们应该为孩子锻炼身体。在孩子的行动过程中，父母不应负责，提供更多的指导，鼓励更多和批评更少，应该更耐心和等待。只有这样，孩子才能发展出强大的自我保健能力。 08125