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1。父母应该教他们的孩子27年6月28日，2011年6月28日，每天9:35我想评论（0）字体大小：t | t向腾讯微微博广播1。批判性思考这可能是在学校无法学习的技能之一。孩子们不思考就遵循教义。这种思维模式会使孩子不敢反对任何事情。如果您是老板，您可能会喜欢这样的员工，但是您是否希望您的孩子成为如此幼稚和无知的人？如果不是，请立即开始养成问“为什么”的习惯，学习如何找到答案，以及如何质疑永恒的答案，该权威不允许所有人。对话是学习此技能的好方法。 2.阅读当然，学校教我们阅读，但是传统的教育方法经常使人们厌倦阅读。聪明的父母应该带他们的孩子参观书中的想象世界

2。指导他们通过互联网找到相应的信息，以及如何评估阅读材料的信誉，逻辑和真实性。 3.积极的上述提到的是，批判性思维是一项重要技能，对生活的积极态度也非常重要。当然，事情可能会变得糟糕，但是损失金钱是一种幸运，因此您应该停止抱怨并寻求解决方案，最重要的是，相信自己并摆脱负面思维。 4.动机：您需要知道实现目标的关键不是纪律，而是动机。如何以不同的方式激励自己，并体验实现目标的乐趣。一开始，设定一些较小，易于实现的目标，以逐步锻炼此技术。 5。效率是成年人（即使对儿童）的常见问题。我同意，在某些时候，人们应该悠闲地度过自己的一天，并享受懒惰的时光。但是，当我们必须做某事时，我们如何确保我们可以按

3。是什么时候完成了？教孩子们从拖延中学习，找出拖延的习惯，并研究如何克服它。 6。在激情中取得成功的一种重要方法是找到使您充满热情并奉献自己的事物。您的孩子在很小的时候就找不到这个答案，但是您应该指导他们发现自己的激情并不懈地追求他们，以便他们可以理解这样做的重要性。 7。从小就开始灌输竞争主义，这也是对成年世界的刻画。结果，我们的生活充满了诽谤和不满。相反，请告诉您的孩子们，人们可以取得双赢的成绩并帮助他人取得成功将使自己更加成功。告诉您的孩子，结交朋友比创造敌人更好，并在竞争之前学会一起工作。 8.同情是学校可能会忽略的话题。我们经常对孩子的智慧和成绩具有重要意义，但忽略了孩子的精神培养。我们应该教我们的孩子建立一个

4.了解正确的地方，并帮助他人摆脱痛苦。 9。爱与同情是双胞胎。同情心的重点是减轻他人的痛苦，而爱则希望别人会幸福。两者都是至关重要的。 10。我们的孩子学会了如何在学校听吗？还是如何与人交谈？也许这就是为什么许多成年人没有倾听的重要能力的原因。孩子们需要学习如何真正倾听他人，以便他们可以理解和感受他人。 11.对话和倾听密切相关，学校经常忽略教孩子们对话的艺术。实际上，学校告诉孩子们，在大多数情况下，对话是错误的，但是我们经常需要的是彼此交谈而不是教学。这是一项非常重要的社交技能，应该从小就在家中实践。请学会与您的孩子交谈，而不仅仅是他的服从。 12。汽车告诉孩子们为什么我们需要汽车

5。（这不是很酷），如何购买合适的汽车，如何维护汽车。了解发动机的工作原理，发生损坏的地方以及如何修复。这是男孩和女孩应该学习的技能（这很明显，但我仍然想强调）。 13.如何在家务劳动期间维护和维修房屋的各种物品，包括管道，电器，供暖和冷却设备，油漆，屋顶，草皮等。掌握基本维护的工作和方法，并知道何时要求专家提供帮助。 14.清洁过多的成年人尚未学会如何提供洗衣，如何清洁房间，如何保持房屋的组织以及如何清洁每周和每月清洁。不要只是让您的孩子这样做，而是让他们真正学习这些东西。 15.组织允许孩子学习如何放置文件，如何使事情取代他们的位置，如何建立待办事项，如何建立工作流程以及如何专注于重要工作

6。16。在自己的手段中挽救谋生是一个简单的座右铭，但只有很少的年轻人理解并知道如何跟随它。小时候，他从小就把零用钱存入了银行，教他如何设定储蓄目标，如何实现该目标，然后他可以购买他想要的物品。 17.预算许多成年人害怕制定预算并遭受预算，因为我们缺乏预算所需的知识和技能。教孩子简单的预算技巧和相关知识，以使他们不再成年后面临预算问题。您可以等到孩子进入十几岁的知识后，这是一个很好的机会，这是一个很好的机会来展示他们为什么需要了解数学的基础。 18.付款使孩子们可以支付账单，并确保他们按时付款，无论是在线还是现场。让他们学习如何写支票，包括纸张和在线支票；确保不会立即支付账单或

7。自动付款已完成。 19。什么是投资？为什么需要投资？您如何投资，什么是不同的投资方法？您如何研究投资项目？复杂的兴趣如何发挥时间力量。这些是与您的孩子交谈的好主题。 20。节俭是从小就应该教的。如何比较价格和质量，再利用物品，减少浪费，在家中做饭而不进食，并控制购物冲动。当我们出去疯狂购物时，甚至在圣诞节之前，我们为孩子们树立了一个糟糕的榜样。 21.债务许多成年人面临债务问题。教您的孩子借贷的责任，如何避免不必要的债务，如何避免债务过多以及如何可靠地使用信用卡。 22。如果您努力退休直到退休年龄或“迷你退休”（即，工作一段时间并享受一段时间），哪一个更好？这是

8。意见问题，但是您的孩子应该知道，有这些选择，他们的利弊以及如何详细实施它们。告诉您的孩子年轻时开始投资的重要性，复合利息引起的巨大差异以及如何自动化投资。 23.慈善机构告诉儿童慈善机构的重要性以及如何养成慈善事业的习惯。这不仅是财务问题，而且是社会活动。您应该演示如何将时间和精力投入到慈善活动中。 24.关注当前的原因，出于某些原因，我们从未学到过这种重要技能。实际上，我们年龄较小，我们就越能享受现在。随着我们的成长，我们开始担心未来，回顾过去，“现在”使我们离开了我们。 “现在生活”技术对我们非常有帮助。 25。享受生活。孩子们享受生活，但只有一部分才意识到这种技能的重要性以及应该如何完成。现在

9.提高对成年人享受生活的技能。为您的孩子树立一个很好的榜样，他们自然会模仿您。 26.找到目标。实现目标对生活非常重要，无论是崇高的宗教目标，还是要让家庭快乐，还是您的专业目标。让您的孩子意识到目标的重要性以及如何为自己找到目标。 27.建立亲密教学的最佳方法是与您的孩子建立亲密关系，并以您和您的配偶（或其他合适的人）为例。教他们发展这种关系，讨论其重要性并学习如何克服冲突的技能。生活中总会有不和谐，但是通过沟通，理解和妥协，我们可以弥补。教您在2011年5月5日在宝宝中培养良好的心理素质09:26育儿论坛我想评论（0）字体大小：t | t简介家庭环境

10。影响是多层次和多方面的，包括物理环境，语言环境，心理环境和人际环境。物理环境是指家庭中物理物体的装饰。语言环境是指家庭中人们之间的语言是否是文明，礼貌，民主和平等以及谈判和理解的。重新介绍腾讯微博环境是指尊重老年人，爱着年轻人，并履行他们的责任。心理环境是指父母和孩子之间的态度和情感交流。家庭环境的质量直接影响儿童的心理健康。因此，建立良好的家庭环境是健康发展儿童身心健康的重要保证，以及形成良好的心理素质。家庭美德是形成良好心理素质的先决条件，家庭成员和谐与和谐。尽管有时会出现意见，但它们是在原则上团结的。这样，在合作，理解的气氛下，孩子们不仅可以学会为他人提供帮助，爱，工作和理解，而且可以实现儿童思维意志和能力的和谐发展，而且还可以从中获得。

11.一种安全感，形成了愿意接受教育的一种自我意识。相反，家庭成员就像陌生人一样，自私和吵架。这样，此类家庭中的儿童心理学通常是不健康的，甚至畸形的，他们对事物无动于衷，偏执和不合作。因此，我们必须大力促进家庭美德，正确处理家庭成员之间的相互关系，并形成良好的规范。我们必须相处融洽，并努力在家庭中建立和谐的氛围。父母不应在讲话或做事时使用自己的能力来抑制他人，也不应以情感感动他人，以理性的方式说服他人，并以例子来教别人，完全反映家庭是生命的港口，这将有助于形成儿童良好心理特质的生活。父母的良好育儿态度是形成良好心理素质的关键。父母是孩子学习的榜样。父母的育儿态度和教育方法直接影响孩子的行为和心理学。孩子的良好行为习惯是父母教育的结果。霸气的封建旧规则家庭教育强调了对父母意志的绝对服从，因此，如果您不服从它，您将是

12.惩罚。在这样的父母过分严格的育儿态度下，孩子缺乏自主权，缺乏自信和独立性，或者另一方面，他会发展暴力，傲慢，撒谎和叛逆的心态，经常会逗弄他人，并获得心理赔偿和报仇的平衡。过于微妙和成长的态度始终与请求一致。父母只想为孩子提供无所不能的帮助和保护。由于父母过度合同并取代了他们，因此孩子会发展出极大的依赖，这将形成自私，故意，不受约束的，容易发脾气和夸张的性格。孩子们的态度以自由放任的态度，因为他们无法照顾和父亲的爱和母爱，所以孩子会感到孤独。他们将逐渐发展出一种积极而冷酷的态度，通常会有情感上的不安，反复无常，易于愤怒，并且对周围的事物无动于衷。父母的良好育儿态度体现在以民主和普通态度对待受过教育的孩子的能力中。能够在家庭中相爱，关心和互相理解。

13.父母可以给孩子更多的鼓励和诱使他们，他们可以适当批评和纠正孩子的缺点和错误，提高孩子的意识并纠正他们的缺点。这逐渐培养了儿童的自尊，独立性，热情和与他人的友谊。能够接受批评，承受压力并具有独立处理事情的能力。家庭结构的变化是导致良好心理质量障碍的重要原因。近年来，随着社会经济和文化的快速发展，人们的价值观发生了巨大变化，家庭结构也发生了变化。某些家庭结构的稳定性被震动，家庭的瓦解和重建不断出现。第一件事是伤害儿童的心理。家庭的崩溃使儿童的内在安全感和归属感突然消失了，孩子依赖生存的家庭天堂被破坏了，使孩子容易形成变态的心理学和古怪的个性，并且很容易踏上犯罪的道路，这严重影响了儿童健康心理学的发展。所以，

14。我们必须大力提高父母的素质，提高其责任，认识到培养孩子的健康心理学的重要性，并努力克服因家庭结构变化而造成的障碍，从而为儿童成长创造一个良好的家庭环境。 “心理护理”对儿童非常重要，2011年4月29日08:54我想评论（0）字体大小：t | t引言li Meijin是中国人民公共安全大学的教授，也是犯罪心理学专家，他说，在某些刑事案件中，更多的犯罪嫌疑人的动机与他们的儿童心理学密切相关。她建议父母应注意家庭教育中孩子的心理护理，并培养孩子的健康心理学。广播到腾讯微生林（Weibo Li Meijin）提出，从心理角度来看，人类的心理发展是顺序的，行为问题正落后。大多数成年人的极端行为可以追溯到他们的早期心理经历，而人们的心理问题与6岁之前的教育密切相关。

15。关于家庭教育，李·梅金（Li Meijin）建议父母在有条件的情况下亲自抚养他们的幼儿和孩子。 012岁的儿童处于“依恋期”。父母和子女之间的长期和持续亲密接触有利于培养他们的“依恋”心理学，并在生活的早期带来愉快的回忆。这是儿童形成心理自我控制的基础和资本。只有当父母养育自己时，才能爱和滋养父母和孩子的言语和眼睛。缺乏凝视的孩子通常会有轻微或严重的心理问题。 Li Meijin建议，父母应该在孩子3岁之前和46岁的个性支持之前主要实施情感支持。他们应该在6岁之前学会对孩子说“不”。李·梅金（Li Meijin）说，一个人个性的形成期为01岁，编队时期已有1217年的历史。她说，在培养孩子的性格的过程中，父母应限制他们的诚意，防止他们被压制，抵抗冲动，并避免他们的自私和破坏。父母不应该忽略婴儿的心理需求20

16。2011年4月28日，09：32，妈妈宝贝，我想评论（0）字体大小：t | t生活示例：一个只有49天大的婴儿，喂给她后总是哭泣。这对夫妇出于某种原因将孩子带到儿童医院进行检查，但没有发现明显的原因。由于婴儿的异常情绪，母乳喂养和睡眠受到影响，他的身体发育落后于正常水平。后来，通过询问心理学家，我发现不到2个月大的婴儿有心理问题。事实证明，为了尽快恢复她的产前身体形状，这位年轻的母亲找到了一个婴儿保姆在她即将要一个月大之前照顾她。她什么都不在乎，甚至要求婴儿在晚上跟随她的婴儿保姆。婴儿一开始就无法获得母亲的爱，情感上的交流以及在父母怀抱中依ugg的乐趣，因此他通过哭泣“抗议”，然后又发展成一种精神疾病，直接影响了成长和发展。专家分析

17。：最近，由于父母对护理和不当教育的无知，婴儿的心理疾病数量继续增加。如果父母长期以来对婴儿视而不见，婴儿将很容易引起各种心理问题，这将直接影响婴儿的喂养效果并大大降低健康状况。在生活中，我们看到许多母亲非常关注婴儿的奶粉品牌，多少毫升牛奶喝，添加多少补充食物等，并尝试各种方法来为婴儿提供各种营养补充剂。我希望如果我吃得太多，婴儿会很健康。但是实际上，如果没有全面，科学和合理的生活安排和照顾，尤其是对于6个月以内的婴儿，成年人很容易喂养它们，但婴儿不想吃它们。或上面提到的婴儿出现。这通常是因为母亲忽略了婴儿的心理和情感需求，这会导致婴儿发展心理问题并影响营养摄入。如果妈妈在日常生活中对婴儿有一点关注

18.心理需求，再加上科学和合理的营养饮食，通常可以以一半的努力获得两倍的结果。婴儿不仅愉快地吃饭，睡得很香，而且还健康。因此，国际饲养专家目前通常建议将婴儿的营养和健康与适当的心理培养相结合，以便这些因素可以共同起作用。对于1岁以下的婴儿，应安排一些活动，以使婴儿根据每个月的心理特征感到有趣。这样，一些健康问题，例如食欲不振和睡眠不佳，会逐渐消失，从而形成一组稳定的生理定律和良性的生命周期。如何满足宝宝在护理中的心理需求？新生婴儿的心理需求满足基本的生理需求。新生婴儿的情绪相对简单，主要是痛苦，厌恶和微笑的反应。这些反应取决于他的生理需求是否得到满足以及他的健康状况是否良好。进食和睡觉后，新生婴儿会很高兴

19。这表现为安静地睡觉，有时在您的睡眠中会微笑。相反，如果您饿了，困倦或不舒服，新生婴儿就会受苦，这表现为哭泣和烦躁。当遇到令人不愉快的气味或气味时，新生婴儿会对皱眉等反应表示厌恶。妈妈应该给予的照顾：在此期间，妈妈需要做的是为婴儿提供一个舒适的生活环境，并满足他的基本生理需求，即饮食，饮水，拉力，感觉和睡觉。 2-3个月婴儿的心理需求渴望接触和交流。 2-3个月婴儿的情绪不再完全由生理需求决定。他开始有社会要求，例如需要触摸父母，与他人交流并有玩耍的要求。婴儿更情绪化。当您看到熟悉的面孔，例如妈妈，或者有人面对面戏弄他时，您将有一个快乐的微笑。妈妈应该给予的照顾：在这个阶段，妈妈需要更多

20。婴儿的皮肤接触，与婴儿交谈，玩耍并满足婴儿的情感需求。根据情感满意度，婴儿将逐渐形成初步的生理常规，例如睡眠时间相对固定，醒来和食用牛奶，食用牛奶的量，每次的肠运动量等将逐渐稳定。 4-6个月大的婴儿的心理需求喜欢进行动手活动。从4-6个月大的婴儿开始发展，他们喜欢掌握和摆弄事物。目前，为婴儿提供一些可以用自己的手玩具的玩具通常会使婴儿感兴趣并有快乐的心情。如果婴儿的活动要求受到限制，婴儿将开始生气。一些母亲会看到婴儿看到母乳喂养或睡眠时间时摆弄的玩具项目，婴儿会表现出愤怒。妈妈应该给予的照顾：在这个阶段，妈妈可以满足宝宝的对手，当时她充满了牛奶，充满了能量

21.让他一次对此比赛感兴趣。当他厌倦了比赛时，当他入睡时，他会变得更加容易。 7-9个月大的婴儿的心理需求需要安全感。 7-9个月大的婴儿的情感色彩变得更强壮，这清楚地表明了他们对母亲的偏爱。当一个陌生人出现时，他可能会停止微笑并表现出警觉，甚至拒绝触摸或拥抱他人。发展对妈妈的依恋，并从爱抚妈妈那里获得安全感。目前，婴儿离开母亲或其他抚养人时会表现出焦虑和悲伤。当您与陌生人相处时，您也会感到恐惧。关心妈妈应该给的：在这个阶段，妈妈应该给婴儿提供更多的照顾。当婴儿对母亲表现出强烈的依恋时，母亲需要满足他的依恋感。例如，让婴儿上班时，向婴儿告别。当他从下班回来时，与婴儿交谈或拿婴儿书，和婴儿一起阅读。妈妈的沮丧

22.起伏的表情和夸张的表情可以使婴儿从内而外感觉到安全感。只有有一种安全感，婴儿才能顺利饮食并健康成长。 10-12个月婴儿的心理需求希望探索10-12个月的婴儿逐渐意识到他的身体的存在。由于咬人的痛苦，他会咬他的手哭泣。当婴儿达到1岁时，他可以将自己的动作与动作的对象区分开来，并区分主观和客观的世界。婴儿开始知道，因为他摇晃了悬挂的铃铛玩具，所以玩具会发出声音并认识到他与事物的联系。一些婴儿喜欢在床上抓住各种玩具，然后将它们扔在床上。在扔它们的同时，它们也很高兴。这是婴儿自我意识的最初表现。婴儿开始通过自己的活动来探索外界。妈妈应该给予的照顾：妈妈应该把危险物品放在婴儿无法到达的地方

23. Square，并用绳索准备一些毛绒玩具，塑料保龄球等，以满足您婴儿投掷和探索的愿望。这些活动是婴儿的良好体育锻炼。如果活动的数量增加，婴儿将消化并有良好的食欲。适度的身体疲劳也有助于您婴儿的睡眠。心理提示对儿童来说非常重要，2011年4月11日09：29我想评论（3）字体大小：心理提示是人们日常生活中最常见的心理现象。对于幼儿而言，外界的心理提示将对他们产生重大影响，从而导致他们的意志，兴趣等。积极的心理提示可以为孩子带来积极的理解和对事物的积极理解和经验，而负面的心理提示可以轻松地导致孩子的自卑和对事物的叛逆。因为孩子很年轻，所以可塑性非常

24。强烈，易于接受的提示，心理提示通常受到微妙影响的影响。因此，父母和幼儿园的老师应注意给孩子正确的心理提示。积极建议改变儿童的认知午餐时间，小班上的孩子们在听轻松的班德里音乐时乐于吃美味的饭菜。但是你你皱了皱眉，摘蔬菜吃了，也没有吃诱人的炖猪肉。当老师看到它时，他向前走，让你你吃肉球。尽管老师尝试了各种方法，但您只是拒绝吃饭。老师喂养她的小肉球也被你吐了。你为什么拒绝吃肉？通过与Youyou的父母进行沟通，老师得知您的家人相对胖。整个家庭自然会产生对肉类产品的抵抗力，并且很少吃肉。成年人远离肉，在不知不觉中影响您。随着时间的流逝，“肉”变得

25。孩子的“眼睛刺”逐渐形成了“不吃肉”的饮食习惯。老师甚至发现，只要在用餐过程中提到“肉”一词，即使是鸡肉或鱼，您一定会拒绝这种食物。单方面的饮食结构和挑剔的饮食习惯最终导致营养不良，与同龄孩子相比，您看起来又瘦。每顿饭变成了负担，而不是一种荣幸。这使整个家庭非常焦虑，但他们想不出解决方案的好方法。最后，老师提出了一个好主意。在午餐期间，当老师把番茄酱鸡肉和米饭带到你到你时，他笑着告诉她：酸鸡在这里！您实际上很香。老师尝试了很多天，并成功了：炖牛肉，告诉她那是“ niu niu cai”，并告诉她那是“小枕头蔬菜”，所以她告诉她那是“小枕头蔬菜”。每次，您都吃得愉快。原来，更改一个语句

26.如果发生这样的重大变化，您将开始经历令人满意的变化。分析：心理提示在日常生活中非常普遍。是个人或环境以非常自然的方式向个人发送信息，使个人无意中接收此信息，因此将发生相应的反应。在生活中，许多父母忽略了心理建议在儿童性格发展教育中的积极作用。如今，许多孩子很难在家吃饭。有些孩子不喜欢肉，有些不喜欢蔬菜，有些不喜欢任何东西，他们只是喜欢牛奶。有些孩子不喜欢吃习惯。实际上，新生婴儿是一样的。天生，没有人注定要喜欢或讨厌。您喜欢在成长阶段吃和不喜欢吃东西的原因与父母的心理暗示有关。许多父母对他们的孩子说：“我不喜欢吃肉，太油腻了”，“我不喜欢吃这道菜，味道很好。”一些父母正在和其他人交谈

27.在孩子面前，诸如“我的孩子只喜欢吃鱼”之类的言论，“我的孩子只是不喜欢吃水果”等。实际上，这相当于“教”儿童对食物很挑剔。因此，成年人不喜欢吃东西，但不要说出来并影响孩子。对于这样的孩子，建议父母与孩子一起吃饭时“夸张”，例如大声说：“哇！很香！”整个家庭认为这道菜很美味，这道菜很有营养。孩子们自然会迅速感到身份感。可以看出，建议在儿童中起着重要而微妙的作用，并教育儿童的言语和行为要谨慎。负面提示很容易使孩子感到劣等和叛逆。塔托（Taotao）是一个顽皮的孩子，他的祖母负责每天起货和下车。学校时间到来后，当奶奶收到塔托（Taotao）时，她塞满了准备好的酸奶和面包供他吃。她握着孙子的手问这个问题

28。然后：“你能在幼儿园吃得足够多吗？今天有孩子殴打你吗？老师批评你吗？有孩子和你一起玩吗？”很长一段时间后，在奶奶问之前，塔托（Taotao）会积极抱怨：“我今天很不开心。谁击败了我，老师没有赞美我。在课堂上学习的能力太困难了。”分析：我离开幼儿园并回家的时间是亲子交流的黄金时间。有效与孩子沟通不仅可以理解幼儿园的孩子的状况，而且还可以增强亲子关系。这是一天中非常罕见的父母时间。但是，就沟通方法而言，父母必须记住不要以负面的方式误导孩子，而应使用积极的心理提示来指导孩子。例如，“你今天在幼儿园里开心吗？” “告诉我一些您认为今天特别有趣的事情。” “今天的扬阳在你班上吗？ “您今天有帮助老师组织书籍并收拾玩具吗？”实际上，我和孩子在一起

29. During the contact between parents, teachers found that most of the problematic habits and personalities displayed by children are caused by negative hints of directly raising people. For example, when a child is unwilling to say hello to others, the parent will say, "This child is like this, timid and shy." This explanation not only cannot solve any problem, but also implies that the child is "timid and shy." When communicating with other parents, some parents often envy other people's children for being good at everything, and then immediately say to their children: "You are not as good as this child." This negative hint can easily make children feel inferior and undesirable. 36-year-old preschool children are in a critical period of psychological development and personality formation. They have huge development potential and are highly malleable. However, because their psychology is not mature, their self-regulation ability and control level are low, and their self-awareness is still in its infancy, it is very easy to form unhealthy psychological and personality traits due to adverse factors such as the environment. Therefore, in early childhood education, children will show many problems. If good psychological hints can be taken in the face of these problems, then the originally complex problems can be easily solved. Positive hints are like a silent drizzle that moistens things, affecting the child's tender hearts in a subtle and unconscious way. Therefore, no matter when and where, as an adult, we must pass on a positive attitude and positive emotions to our children, leading them toward a healthy and positive growth path.